CAN1105897 | Servicii monitorizare, evaluare și compatibilizare pentru evaluarea implementării unor activități ale proiectului -CRED

CAN1105897

14 Iunie 2023

934.800 RON

Atribuita

Licitatie deschisa

Servicii

13729380 - MINISTERUL EDUCATIEI

Bucuresti

RO 18140155 - Horváth & Partners Management Consulting SRL

79311200-9 - Servicii de realizare de studii (Rev.2)

Evaluarea proiectului CRED are rolul de a produce dovezi referitoare la măsura în care acest proiect a contribuit la consolidarea la procesul de implementare a reformei curriculumului centrat pe formarea de competențe în raport cu obiectivele pe care și le-a propus. În acest sens, evaluarea va urmări procesul de implementare a proiectului CRED, precum și rezultatele/produse obținute în cadrul acestui proiect. Din perspectiva politicilor educaționale, rezultatele acestei evaluări sunt importante pentru a oferi ME o imagine realistă asupra valorii adăugate de măsurile avansate de proiectului CRED din perspectiva implementării curriculumului centrat pe formarea de competențe, cu accent pe asigurarea accesului la o educație de calitate a copiilor proveniți din zone socio-economice dezavantajate. Evaluarea externă se va realiza în etapa finală a implementării proiectului CRED și va avea în vedere următoarele obiective: • evaluarea relevanței, eficienței, eficacității, impactului și sustenabilității activităților implementate și a rezultatelor obținute în cadrul proiectului CRED (se vor avea în vedere doar acele rezultate care fac obiectul evaluării, cf. 2.2 Activități incluse în procesul de evaluare) în raport cu obiectivele propuse; • evaluarea întregului proces de implementare a proiectului CRED, identificarea dificultățile și riscurile interne/externe apărute pe parcursul implementării și formularea de concluzii și recomandări fundamentate pe evidențe asupra aspectelor care au funcționat și a celor care nu au funcționat în perspectiva continuării procesului de implementare a schimbării curriculare în învățământul preuniversitar din România; • formularea de lecții învățate fundamentate pe dovezi și formularea de recomandări de îmbunătățire pentru consolidarea sustenabilității proiectului. Termenul limita pana la care operatorii economici pot solicita clarificări sau informații suplimentare in legătura cu documentația de atribuire este: 18 zile înainte de data limita de depunere a ofertelor. Autoritatea contractanta va răspunde in mod clar si complet tuturor solicitărilor de clarificări : in a 11-zi înainte de termenul limita stabilit in Anunțul de participare pentru depunerea ofertelor, în măsura în care sunt transmise în termenul precizat.

București

Default lot

Evaluarea proiectului CRED are rolul de a produce dovezi referitoare la măsura în care acest proiect a contribuit la consolidarea la procesul de implementare a reformei curriculumului centrat pe formarea de competențe în raport cu obiectivele pe care și le-a propus. În acest sens, evaluarea va urmări procesul de implementare a proiectului CRED, precum și rezultatele/produse obținute în cadrul acestui proiect. Din perspectiva politicilor educaționale, rezultatele acestei evaluări sunt importante pentru a oferi ME o imagine realistă asupra valorii adăugate de măsurile avansate de proiectului CRED din perspectiva implementării curriculumului centrat pe formarea de competențe, cu accent pe asigurarea accesului la o educație de calitate a copiilor proveniți din zone socio-economice dezavantajate. Evaluarea externă se va realiza în etapa finală a implementării proiectului CRED și va avea în vedere următoarele obiective: • evaluarea relevanței, eficienței, eficacității, impactului și sustenabilității activităților implementate și a rezultatelor obținute în cadrul proiectului CRED (se vor avea în vedere doar acele rezultate care fac obiectul evaluării, cf. 2.2 Activități incluse în procesul de evaluare) în raport cu obiectivele propuse; • evaluarea întregului proces de implementare a proiectului CRED, identificarea dificultățile și riscurile interne/externe apărute pe parcursul implementării și formularea de concluzii și recomandări fundamentate pe evidențe asupra aspectelor care au funcționat și a celor care nu au funcționat în perspectiva continuării procesului de implementare a schimbării curriculare în învățământul preuniversitar din România; • formularea de lecții învățate fundamentate pe dovezi și formularea de recomandări de îmbunătățire pentru consolidarea sustenabilității proiectului.