MANUAL PENTRU CLASA A IV-A - MATEMATICA

    SEAP
    ID
    DA13872058
    Data
    12 Octombrie 2017
    Valoare
    21,26 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    29034150 - GIMNAZIUL DE STAT 'VICTOR JINGA"
    Localitate
    Sighisoara, Mures
    Furnizor
    18189434 - S.C. Intuitext S.R.L.
    Tipul contractului
    -
    Cod CPV
    22112000-8 - Manuale scolare (Rev.2)
    Descriere:
    Matematica SEMESTRUL I + II (editie tiparita+editie digitala) Manualul de Matematica pentru clasa a IV-a este conform cu programa scolara. Cele 6 unitati principale de invatare din fiecare volum ofera elevilor contexte de familiarizare cu notiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor si abilitatilor, de sistematizare a achizitiilor dobandite, de evaluare si autoevaluare a propriilor capacitati precum si de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare in dobandirea unei competente specifice. Sarcinile de invatare sunt concepute avand la baza o metodologie interactiva care tinteste atat realizarea obiectivelor de ordin cognitiv cat si a celor de ordin socio-afectiv (dezvoltarea capacitatilor de comunicare, de dialogare interpersonala si intrapersonala, stimularea increderii in sine). Acestea sunt inedite, provocatoare, elevul fiind motivat sa participe activ, intalnind situatii de invatare menite sa-l determine sa le analizeze, descoperind solutii plauzibile. Plasa se va efectua in termen de 30 de zile. Perosna de contact din partea unitatii soclare Verdes Gabriela
    Achizitii
    21,26 RON
    Cantitate: 8
    Unitate masura: pachet
    MANUAL PENTRU CLASA A IV-A - MATEMATICA
    Matematica SEMESTRUL I + II (editie tiparita+editie digitala) Manualul de Matematica pentru clasa a IV-a este conform cu programa scolara. Cele 6 unitati principale de invatare din fiecare volum ofera elevilor contexte de familiarizare cu notiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor si abilitatilor, de sistematizare a achizitiilor dobandite, de evaluare si autoevaluare a propriilor capacitati precum si de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare in dobandirea unei competente specifice. Sarcinile de invatare sunt concepute avand la baza o metodologie interactiva care tinteste atat realizarea obiectivelor de ordin cognitiv cat si a celor de ordin socio-afectiv (dezvoltarea capacitatilor de comunicare, de dialogare interpersonala si intrapersonala, stimularea increderii in sine). Acestea sunt inedite, provocatoare, elevul fiind motivat sa participe activ, intalnind situatii de invatare menite sa-l determine sa le analizeze, descoperind solutii plauzibile.