Cursuri dans invatamant primar - 50 min
SEAPIDStare
DA36925504
Data13 Noiembrie 2024
Valoare6.000 RON
Oferta acceptata
Autoritatea contractantaLocalitateBucuresti, Bucuresti
FurnizorTipul contractuluiServicii
Cod CPVDescriere:Proiect Educatie si viitor pentru toti 2024-2025- 5 grupe * 1 sedinta/saptamana* 6 saptamani- curs dans Serviciile se vor presta în perioada 18.11.2024- 20.12.2024.
Contractul va putea fi prelungit prin act adițional conform prevederilor art. 165 alin. (1) din H.G. 395/2016, în condițiile existenței resurselor financiare, până cel târziu la data de 30.04.2025
Achizitii200 RON
Cantitate: 30
Unitate masura: Sedinta
Cursuri dans invatamant primar - 50 min
Dansul reprezintă o sursă complexă formativă cu un potenţial deosebit de ridicat prin accesibilitatea fizică şi emoţională.
De aceea, dansul este esenţial în dezvoltarea oricărui copil fiind singurul element educaţional în care mintea, corpul şi simţurile sunt integrate total şi împart roluri egale. Dansul a fost întotdeauna o expresie a viziunii omului despre lume.
De altfel, de când a fost acceptat de numeroase ţări ca un obiectiv al educaţiei, prin el s-au transmis mai uşor o parte din valorile culturale. In acelaşi timp s-a evidenţiat necesitatea dansului în societate.
Dansul poate fi spontan şi social, şi fiecare generaţie îşi creează propriul stil de dans.
In susţinerea acestei ipoteze trebuie luate în consideraţie următoarele:
• Dansul contribuie la creşterea normală a oricărui copil, dezvoltându-i mintea, corpul şi simţurile într-o combinaţie unică;
• Toţi copii au dreptul să aibă o educaţie de dans, unde conţinutul şi modul de predare să se potrivească
nevoilor lor;
• Copiii trebuie să simtă că efortul făcut este al lor şi să aibă libertatea de exprimare în cadrul lecţiilor de dans;
• A învăţa dans este egal cu, a învăţa să faci dansuri, a le dansa şi a le aprecia.
Mişcarea este primul nostru limbaj deoarece poate exprima gândurile şi trăirile, şi totodată este un important mod de comunicare. De la primele mişcări ale unui nou-născut la limbajul surdo-mut, mişcarea este o parte din noi toţi.
Pe această cale a devenit dansul o formă complexă a artei.
Prin experienţele de zi cu zi, interacţionând cu mediul înconjurător, acumulăm un “bagaj cultural” care influenţează modul nostru de a face artă. In timp, se creează o atitudine care afectează relaţia cu cei cu care intrăm în contact. Educaţia prin dans vizează dezvoltarea unor aptitudini ca sensibilitatea şi percepţia prin care această continuă tranzacţie are loc.
Deprinderile motrice de bază şi utilitar aplicative, controlul, mobilitatea şi tonusul muscular sunt dezvoltate cu ajutorul dansului. In plus, dansatorii învaţă să-şi dezvolte şi simţul chinestezic. Dezvoltând acest simţ copii vor înţelege ce face corpul lor şi cum şi unde se deplasează.
Toate cunoştinţele se capătă la început cu ajutorul simţurilor: copilul explorează mediul înconjurător prin atingeri, gust, etc. Prin percepţiile senzoriale, corpul este punctul de referinţă al interacţiunilor cu mediul înconjurător. Copilul înţelege ce se întâmplă, prin mesajele chinestezice, tactile, vizuale şi auditive primite.
Aşa cum sentimentele rezultă din simţuri, educarea simţurilor va duce la creşterea înţelegerii căilor prin care mişcarea poate fi expresivă. Dezvoltarea acestei abilitaţi este crucială în dezvoltarea estetică şi artistică a copilului.
La fel ca simţurile, mintea este la rândul ei interdependentă de corp. De exemplu, înţelegerea unor concepte şi abilitatea de a-şi reaminti au roluri importante şi de asemenea ajută copilul să vizualizeze, să imite, să interpreteze, să-şi imagineze şi să creeze.
Pe lângă ce se învaţă prin minte şi corp, copiii învaţă să lucreze în grup. Lecţiile de dans necesită împărţirea spaţiului de lucru şi a timpului cu alţi copii în vederea formării dansului. O altă formă de interacţiune socială este atunci când se învaţă diferite forme de dans. Aceasta ajută la aprecierea contextului dansului incluzând oamenii care l-au iniţiat şi l-au dezvoltat. Prin înţelegerea originilor culturale ale dansului experienţa copilului se va îmbogăţi.
Importanţa dansului în educaţie este multifactorială. Dansul nu dezvoltă numai corpul, calităţile şi deprinderile sale ci are un rol foarte important în dezvoltarea socială şi culturală a copilului.
Numeroase asociaţii internaţionale ca: National Dance Association of AAHPERD, Constitution of Dance and Child: International (daCi) şi Dance Special Interest Group of CAHPER au publicat declaraţii în favoarea introducerii dansului în sistemul educaţional pe plan mondial.