Servicii de psiho-pedagogie pentru activități particulare de sprijin

    SEAP
    ID
    DA35835804
    Data
    29 Mai 2024
    Valoare
    53.200 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    25198036 - SCOALA GIMNAZIALA REMETI
    Localitate
    Remeti, Maramures
    Furnizor
    15416680 - S.C. MEGEPA CONSULT S.R.L.
    Tipul contractului
    Servicii
    Cod CPV
    85121270-6 - Servicii de psihiatrie sau psihologie (Rev.2)
    Descriere:
    Aceste activități vor fi activități de consiliere care au obiective: - promovarea sănătății și a stării de bine – somatic, mintal, emoțional, social si spiritual; -dezvoltarea personală – cunoașterea de sine, imaginea de sine, relaționarea interpersonală armonioasa, tehnici de învățarea eficiente, opțiuni vocaționale realiste; - prevenția dispoziției afective negative, a neîncrederii în sine, a comportamentelor de risc, a conflictelor interpersonale, a dificultăților de învățare, a dezadaptării școlare și sociale. Direcțiile în consilierea școlară vor fi centrate pe dezvoltarea rezilienței elevilor. Strategia de consiliere va aborda realizarea unui plan personal de reziliență pentru fiecare elev, pe baza dificultăților relevate de activitatea de evaluare psiho-socială (anamneză, observarea elevului, discuții cu cadrele didactice), cu obiective de dezvoltare, activității, metode de lucru și evaluare. Acest plan de reziliență va fi adaptat la categoria de vârstă 11–14 ani și va lua în considerare posibilitățile acestora de asimilare și operare cognitivă, cât și alte particularități specifice. Participarea la activitatea de consiliere va fi în mod predominant de grup, cu posibile ședințe individuale pentru elevii care necesită o intervenție aprofundată specifică. Grupul va cuprinde între 10/12 elevi. Metodele utilizate în consilierea elevilor pot fi cele din învățarea experimentală: exercițiul (exerciții de autocunoaștere si inter cunoaștere, exerciții de ascultare activa, exerc
    Achizitii
    53.200 RON
    Cantitate: 1
    Unitate masura: bucata
    Servicii de psiho-pedagogie pentru activități particulare de sprijin
    Aceste activități vor fi activități de consiliere care au obiective: - promovarea sănătății și a stării de bine – somatic, mintal, emoțional, social si spiritual; -dezvoltarea personală – cunoașterea de sine, imaginea de sine, relaționarea interpersonală armonioasa, tehnici de învățarea eficiente, opțiuni vocaționale realiste; - prevenția dispoziției afective negative, a neîncrederii în sine, a comportamentelor de risc, a conflictelor interpersonale, a dificultăților de învățare, a dezadaptării școlare și sociale. Direcțiile în consilierea școlară vor fi centrate pe dezvoltarea rezilienței elevilor. Strategia de consiliere va aborda realizarea unui plan personal de reziliență pentru fiecare elev, pe baza dificultăților relevate de activitatea de evaluare psiho-socială (anamneză, observarea elevului, discuții cu cadrele didactice), cu obiective de dezvoltare, activității, metode de lucru și evaluare. Acest plan de reziliență va fi adaptat la categoria de vârstă 11–14 ani și va lua în considerare posibilitățile acestora de asimilare și operare cognitivă, cât și alte particularități specifice. Participarea la activitatea de consiliere va fi în mod predominant de grup, cu posibile ședințe individuale pentru elevii care necesită o intervenție aprofundată specifică. Grupul va cuprinde între 10/12 elevi. Metodele utilizate în consilierea elevilor pot fi cele din învățarea experimentală: exercițiul (exerciții de autocunoaștere si inter cunoaștere, exerciții de ascultare activa, exerciții de formulare a feedbackului, exerciții de planificare și monitorizare a învățării, brainstorming pe o tema data, exerciții de gândire critica); jocul de rol și simularea (pentru interpretarea unor stări, emoții și acțiuni ale unor personaje din povestirile, filmulețele vizionate sau ale unor personaje reale); metode artcreative (utilizarea unor modalități artistice de exprimare a emoțiilor prin desen, mișcare, mima, modelaj); din învățarea sociala / comunicațională: interviul, povestirea, explicația, conversația in perechi/grup, cercul de discuții, dezbaterea sau din învățarea reflexiva: formularea de întrebări, problematizarea, realizarea unui plan personal de educație și cariera, tip analiza SWOT etc.