Servicii sociale in centre de zi pentru copii in Comuna Atid
SEAPIDStare
DA35464740
Data09 Aprilie 2024
Valoare67.500 RON
Oferta acceptata
Autoritatea contractantaLocalitateAtid, Harghita
FurnizorTipul contractuluiServicii
Cod CPVDescriere:Servicii sociale in centre de zi pentru copii in Comuna Atid
Achizitii115 RON
Cantitate: 100
Unitate masura: ora de serviciu
Servicii sociale in centre de zi pentru copii
A. Servicii de asistență, informare și consiliere socială
1. Sesiuni de consiliere și asistență socială individuală/familială – se referă la intervențiile realizate, față în față sau online, de asistentul social în vederea sprijinirii părintelui/familiei pentru a depăși situațiile dificile și a asigura echilibrul familial necesar unei dezvoltări optime a copilului. Intervențiile asistentului social sunt individualizate în funcție de particularitățile situației în care se află părintele/familia, ce pot merge de la sprijin în echilibrarea problemelor financiare, susținerea, informarea și îndrumarea familiei în probleme administrative/ juridice, la consilierea părinților legat de educarea copilului, managementul financiar, contribuția lor la prevenirea abandonului școlar. Aceste întâlniri, când nu sunt oferite sub formă online, se pot realiza la sediul centrului sau la domiciliul familiei.
2. Sesiuni de informare și sensibilizare a comunității – activitățile de informare și sensibilizarea a comunităţii și a autorităţilor locale cu privire la nevoile copiilor, drepturilor acestora, respectiv la importanţa educaţiei copilului, contribuie la prevenirea marginalizării sociale şi menţinerea integrităţii individuale şi sociale. Centrul de zi inițiază și organizează acțiuni de informare a comunității în ceea ce privește serviciile oferite, rolul său în comunitate, accesarea și modul de funcționare, precum și despre importanța existenței acestor servicii pentru copiii din comunitate și familiile acestora.
3. Sesiuni tematice de grup pentru părinți - scopul acestora este multiplu; pe de o parte contribuie la consolidarea relaţiilor intrafamiliale, reducerea izolării familiilor prin relaţionarea cu alţi părinți dar și la dezvoltarea abilităților parentale. Temele abordate cu ocazia acestor întâlniri se referă la creșterea, dezvoltarea și educarea copilului, importanța familiei și a părinților în procesul de dezvoltare, rolul atașamentului în modelarea comportamentului copiilor, rolul și importanța educației formale în viitorul copiilor, prevenirea neglijării copilului. Se regăsesc în paleta de subiecte discutate și teme legate de sănătate, autonomie și comportament.
B. Servicii de educare non-formală și informală
1. Activități de grup de educare non-formală și informală pentru copii – aceste
activități, ce pot fi realizate față în față sau online, au diferite scopuri în funcție de categoria de vârstă a beneficiarilor. Pentru cei cu vârsta de până la cea antepreșcolară scopul este de formare a unor competențe specifice vârstei și punerea bazelor acelor abilități care ulterior la vârsta de școlar le sunt necesare pentru a face față cerințelor specifice. În cazul celor mai mari accentul cade pe prevenirea abandonului școlar prin întărirea competențelor necesare realizării sarcinilor școlare, prevenirea marginalizării copiilor prin însușirea de comportamente adecvate de relaționare în comunitate, promovarea integrării, egalizarea șanselor de educație, îmbunătățirea performanței școlare și îmbunătățirea motivației de participare la viața școlară.
2. Servicii de pregătire pentru viață independentă
1. Activități de grup pentru dezvoltarea competențelor cheie și a deprinderilor de
viață independentă – prin aceste activități se urmăreşte formare, dezvoltarea competenţelor din diferitele arii de dezvoltare pentru menţinerea integrităţii individuale şi sociale, necesare vieții de adult cum ar fii: competenţe sociale, competenţe cognitive, competenţe emoţionale, competenţe de autonomie personală, formarea deprinderilor de viaţă independente etc. Prin acestea se urmărește prevenirea marginalizării și creșterea șanselor de integrare în societate și participare la piața muncii, ruperea cercului vicios al sărăciei.
3. Servicii de reabilitare psihologică
1. Consiliere, asistenţă şi intervenţie psihologică individuală – este un serviciu de suport, oferit față în față sau online, pentru copii care se confruntă cu diferite probleme de natură emoțională, de comportament, de relaționare și care datorită complexității acestora necesită o intervenție de specialitate. Acest serviciu este asigurat de către psiholog și contribuie la o mai bună integrare a copiilor, la un mai bun management al situațiilor dificile cu care acești copii se confruntă.
2. Terapie psihopedagogică individuală - aceste activități ce se pot realiza față în față sau online, urmăresc abilitarea sau reabilitarea copiilor care prezintă un retard în dezvoltare sau doar o evoluție aparte, prin activități de dezvoltare a diferitelor domenii deficitare ale dezvoltării, cum ar fi: motricitatea, cogniția, limbajul, comunicarea. Toate acestea urmăresc reducerea retardului și asigurarea condițiilor unei mai bune integrări.
4. Servicii de recreere și socializare
1. Activități de petrecere a timpului liber și socializare - în cadrul acestor tipuri de
activități, se urmărește formarea și automatizarea unor deprinderi de relaționare, însușirea unor aspecte convenționale de viață, socializarea, interacțiunea acceptată social cu ceilalți membri ai unui grup fiind unul din elementele cheie care definesc pe termen lung capacitatea de integrare a copiilor în societate, acceptarea lor. Aceste aspecte sunt cu atât mai sensibile cu cât mediul de proveniență al copiilor nu oferă cadrul adecvat dezvoltării acestor deprinderi. Se pornește de la aspecte simple de comportament, la aspecte mai complexe de relaționare în medii noi, necunoscute. Tot aici sunt organizate întâlniri în care copiii își pot valorifica talentele, aptitudinile artistice sau sportive. Recreerea oferă cadrul în care beneficiarii își pot trăi cel mai bine latura lor de copii, se pot manifesta liber, își pot satisface nevoia de mișcare.
2. Activități de sărbătorire a unor evenimente festive
Aceste activități se referă la sărbătorirea zilelor de naștere ale copiilor, care în cazul beneficiarilor centrelor este un eveniment important al vieții ce nu este întotdeauna marcat de familie40 RON
Cantitate: 1400
Unitate masura: ora/beneficiar
Servicii prestate de centre de zi pentru copii
A. Servicii de asistență, informare și consiliere socială
1. Sesiuni de consiliere și asistență socială – se referă la intervențiile realizate, față în față sau online, de asistentul social în vederea sprijinirii părintelui/familiei pentru a depăși situațiile dificile și a asigura echilibrul familial necesar unei dezvoltări optime a copilului. Intervențiile asistentului social sunt individualizate în funcție de particularitățile situației în care se află părintele/familia, ce pot merge de la sprijin în echilibrarea problemelor financiare, susținerea, informarea și îndrumarea familiei în probleme administrative/ juridice, la consilierea părinților legat de educarea copilului, managementul financiar, contribuția lor la prevenirea abandonului școlar. Aceste întâlniri, când nu sunt oferite sub formă online, se pot realiza la sediul centrului sau la domiciliul familiei.
2. Sesiuni de informare și sensibilizare a comunității – activitățile de informare și sensibilizarea a comunităţii și a autorităţilor locale cu privire la nevoile copiilor, drepturilor acestora, respectiv la importanţa educaţiei copilului, contribuie la prevenirea marginalizării sociale şi menţinerea integrităţii individuale şi sociale. Centrul de zi inițiază și organizează acțiuni de informare a comunității în ceea ce privește serviciile oferite, rolul său în comunitate, accesarea și modul de funcționare, precum și despre importanța existenței acestor servicii pentru copiii din comunitate și familiile acestora.
3. Sesiuni tematice de grup pentru părinți - scopul acestora este multiplu; pe de o parte contribuie la consolidarea relaţiilor intrafamiliale, reducerea izolării familiilor prin relaţionarea cu alţi părinți dar și la dezvoltarea abilităților parentale. Temele abordate cu ocazia acestor întâlniri se referă la creșterea, dezvoltarea și educarea copilului, importanța familiei și a părinților în procesul de dezvoltare, rolul atașamentului în modelarea comportamentului copiilor, rolul și importanța educației formale în viitorul copiilor, prevenirea neglijării copilului. Se regăsesc în paleta de subiecte discutate și teme legate de sănătate, autonomie și comportament.
B. Servicii de educare non-formală și informală
1. Activități de grup de educare non-formală și informală pentru copii – aceste
activități, ce pot fi realizate față în față sau online, au diferite scopuri în funcție de categoria de vârstă a beneficiarilor. Pentru cei cu vârsta de până la cea antepreșcolară scopul este de formare a unor competențe specifice vârstei și punerea bazelor acelor abilități care ulterior la vârsta de școlar le sunt necesare pentru a face față cerințelor specifice. În cazul celor mai mari accentul cade pe prevenirea abandonului școlar prin întărirea competențelor necesare realizării sarcinilor școlare, prevenirea marginalizării copiilor prin însușirea de comportamente adecvate de relaționare în comunitate, promovarea integrării, egalizarea șanselor de educație, îmbunătățirea performanței școlare și îmbunătățirea motivației de participare la viața școlară.
2. Servicii de pregătire pentru viață independentă
1. Activități de grup pentru dezvoltarea competențelor cheie și a deprinderilor de
viață independentă – prin aceste activități se urmăreşte formare, dezvoltarea competenţelor din diferitele arii de dezvoltare pentru menţinerea integrităţii individuale şi sociale, necesare vieții de adult cum ar fii: competenţe sociale, competenţe cognitive, competenţe emoţionale, competenţe de autonomie personală, formarea deprinderilor de viaţă independente etc. Prin acestea se urmărește prevenirea marginalizării și creșterea șanselor de integrare în societate și participare la piața muncii, ruperea cercului vicios al sărăciei.
3. Servicii de reabilitare psihologică
1. Consiliere, asistenţă şi intervenţie psihologică – este un serviciu de suport, oferit față în față sau online, pentru copii care se confruntă cu diferite probleme de natură emoțională, de comportament, de relaționare și care datorită complexității acestora necesită o intervenție de specialitate. Acest serviciu este asigurat de către psiholog și contribuie la o mai bună integrare a copiilor, la un mai bun management al situațiilor dificile cu care acești copii se confruntă.
2. Terapie psihopedagogică - aceste activități ce se pot realiza față în față sau online, urmăresc abilitarea sau reabilitarea copiilor care prezintă un retard în dezvoltare sau doar o evoluție aparte, prin activități de dezvoltare a diferitelor domenii deficitare ale dezvoltării, cum ar fi: motricitatea, cogniția, limbajul, comunicarea. Toate acestea urmăresc reducerea retardului și asigurarea condițiilor unei mai bune integrări.
4. Servicii de recreere și socializare
1. Activități de petrecere a timpului liber și socializare - în cadrul acestor tipuri de
activități, se urmărește formarea și automatizarea unor deprinderi de relaționare, însușirea unor aspecte convenționale de viață, socializarea, interacțiunea acceptată social cu ceilalți membri ai unui grup fiind unul din elementele cheie care definesc pe termen lung capacitatea de integrare a copiilor în societate, acceptarea lor. Aceste aspecte sunt cu atât mai sensibile cu cât mediul de proveniență al copiilor nu oferă cadrul adecvat dezvoltării acestor deprinderi. Se pornește de la aspecte simple de comportament, la aspecte mai complexe de relaționare în medii noi, necunoscute. Tot aici sunt organizate întâlniri în care copiii își pot valorifica talentele, aptitudinile artistice sau sportive. Recreerea oferă cadrul în care beneficiarii își pot trăi cel mai bine latura lor de copii, se pot manifesta liber, își pot satisface nevoia de mișcare.
2. Activități de sărbătorire a unor evenimente festive
Aceste activități se referă la sărbătorirea zilelor de naștere ale copiilor, care în cazul beneficiarilor centrelor este un eveniment important al vieții ce nu este întotdeauna marcat de familie