CURS STORYTELLING: MAGIA CĂRȚILOR

    SEAP
    ID
    DA34734191
    Data
    19 Decembrie 2023
    Valoare
    2.500 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    20745779 - SCOALA GIMNAZIALA "URUGUAY”
    Localitate
    Bucuresti, Bucuresti
    Furnizor
    33363266 - ASOCIATIA ROMANA DE PSIHOPEDAGOGIE APLICATA
    Tipul contractului
    Servicii
    Cod CPV
    80500000-9 - Servicii de formare (Rev.2)
    Descriere:
    Profesorii pot folosi povestirile și activitățile conexe ca parte a curriculumului în clasă sau în situații de educație remedială pentru a-I ajuta pe copii să se organizeze, să se exprime, precum și pentru a le înstări stima de sine, în special în mediul de învățare. Poveștile produse în școală pot fi lăudate, citite altora și expuse, astfel încât autorul poveștii să experimenteze bucuria de a învăța, de a crea, și de a se simți valoros. Sporirea stimei de sine a copiilor și adolescenților cu dificultăți de învățare este o prioritate majoră în motivarea acestora pentru a face față provocărilor și a învăța. Această credință se bazează pe pe legătura puternică care a fost observată între o imagine de sine bună și rezultatele școlare, precum și pe imaginea de sine slabă care este adesea asociată cu copiii care au probleme de învățare. Povestirea poate deveni un important mijloc prin care se pot schimba imaginile și metaforele care sunt asociate cu un copil cu dizabilități de învățare, cum ar fi sentimentul de incompetență. Cursul se adreseaza: -specialistilor care lucreaza cu copii cu tulburari specifice de invatare (psihologi, psihopedagogi, logopezi, consilieri scolari, cadre didactice etc.) -studenti, masteranzi, doctoranzi -parintilor interesati - elevilor și studenților
    Achizitii
    2.500 RON
    Cantitate: 1
    Unitate masura: bucata
    CURS STORYTELLING: MAGIA CĂRȚILOR
    Profesorii pot folosi povestirile și activitățile conexe ca parte a curriculumului în clasă sau în situații de educație remedială pentru a-I ajuta pe copii să se organizeze, să se exprime, precum și pentru a le înstări stima de sine, în special în mediul de învățare. Poveștile produse în școală pot fi lăudate, citite altora și expuse, astfel încât autorul poveștii să experimenteze bucuria de a învăța, de a crea, și de a se simți valoros. Sporirea stimei de sine a copiilor și adolescenților cu dificultăți de învățare este o prioritate majoră în motivarea acestora pentru a face față provocărilor și a învăța. Această credință se bazează pe pe legătura puternică care a fost observată între o imagine de sine bună și rezultatele școlare, precum și pe imaginea de sine slabă care este adesea asociată cu copiii care au probleme de învățare. Povestirea poate deveni un important mijloc prin care se pot schimba imaginile și metaforele care sunt asociate cu un copil cu dizabilități de învățare, cum ar fi sentimentul de incompetență. Cursul se adreseaza: -specialistilor care lucreaza cu copii cu tulburari specifice de invatare (psihologi, psihopedagogi, logopezi, consilieri scolari, cadre didactice etc.) -studenti, masteranzi, doctoranzi -parintilor interesati - elevilor și studenților