Cursuri online
SEAPIDStare
DA33232065
Data11 Mai 2023
Valoare4.411,8 RON
Oferta acceptata
Autoritatea contractantaLocalitateBrasov, Brasov
FurnizorTipul contractuluiServicii
Cod CPVDescriere:-curs teste proiective 4
-deteriorarea cognitivă a adultului - evaluarea psihologică 1
-psihoterapia anxietății 3
-psihologia dependențelor 1
-psihotrauma - evaluare și intervenție psihologică 3
-tehnici creative și de acțiune în consilierea copiilor 2
-tehnici de logopedie. 1
Achizitii294,12 RON
Cantitate: 4
Unitate masura: bucata
Curs cu credite CPR – TESTE PROIECTIVE
ACursul ”TESTE PROIECTIVE” se adresează:
– psihologilor clinicieni, psihoterapeuţilor, consilierilor psihologici, altor psihologi interesaţi de utilizarea testelor proiective în evaluare și intervenție psihologică;
– părinților, educatorilor, profesorilor;
– persoanelor care prin natura meseriei lucrează cu copii, adolescenți, adulți contribuind la educația și dezvoltarea personală a acestora.
TEME ABORDATE:
Utilitatea testelor proiective ca modalitate complementară de reîntregire a panoului clinic, în psihodiagnoză și în intervenția psihologică a copiilor, adolescenților și adulților.
Asemănări și deosebiri: teste proiective/ teste psihometrice.
Prezentarea modalităților de folosire a testelor proiective, antrenarea abilităților de interpretare și de coroborare cu informațiile din anamneză pentru: Testul copacului, Testul persoanei, Testul familiei.
Prezentare studii de caz.
TEMATICĂ – Curs cu credite – TESTE PROIECTIVE:
1. Diferența dintre testele psihometrice și cele proiective. Asemănări și deosebiri, utilitatea testelor proiective.
2. Testul copacului – Curs teste proiective
2.1. Autotestare fiecare cursant; instrucțiunile specifice. Învățarea interpretării testelor după trei niveluri: Unde anume a desenat (simbolismul spațial); Cum a desenat (tip de linii folosite, hașuri, corecturi etc.); Ce a desenat (raportul dintre părțile componente).
2.2. Antrenarea abilităților de interpretare – fiecare cursant învață să interpreteze desenul realizat de un coleg pe care nu-l cunoaște.
2.3. Sesiune de dezbateri pe diade. Fiecare interpretează desenul unui coleg și primește interpretare la desenul personal de la colegul de diadă. Se utilizează atât informațiile primite la curs, cât și cele din manualul cursantului și se realizează un raport.
2.4. Prezentare studii de caz – utilizarea testului copacului în anamneză și în intervenție.
3. Testul persoanei – Curs teste proiective
3.1. Autotestare fiecare cursant; instrucțiunile specifice. Învățarea interpretării testelor după trei niveluri: Unde anume a desenat (simbolismul spațial); Cum a desenat (tip de linii folosite, hașuri, corecturi etc.); Ce a desenat (raportul dintre părțile componente ale corpului).
3.2. Antrenarea abilităților de interpretare – fiecare cursant învață să interpreteze desenul realizat de un coleg pe care nu-l cunoaște.
3.3. Sesiune de dezbateri pe diade. Fiecare interpretează desenul unui coleg și primește interpretare la desenul personal de la colegul de diadă. Se utilizează atât informațiile primite la curs, cât și cele din manualul cursantului și se realizează un raport.
3.4. Prezentare studii de caz – utilizarea testului persoanei în anamneză și în intervenție.
4. Testul familiei – Curs teste proiective
4.1. Prezentarea testului familiei; instrucțiunile specifice. Învățarea interpretării testelor după trei niveluri: Unde anume a desenat (simbolismul spațial); Cum a desenat (tip de linii folosite, hașuri, corecturi etc.); Ce a desenat (raportul dintre membrii grupului de personaje).
4.2. Mecanismele de apărare ale eului la copil.
4.3. Valorizarea și devalorizarea personajelor.
4.4. Exprimarea rivalitățile fraterne în desen.
4.5. Complexul lui Oedip în desenul proiectiv.
4.6. Prezentare studii de caz – utilizarea testului familiei în anamneză și intervenție.294,12 RON
Cantitate: 3
Unitate masura: bucata
Psihoterapia anxietății – curs cu 10 credite CPR
Cursul cu credite CPR- PSIHOTERAPIA ANXIETĂȚII vizează însușirea de către participanți a următoarelor competențe generale:
Înțelegerea cauzelor și mecanismelor psihice prin care se instalează anxietatea
Crearea spațiului de interacțiune cu beneficiarii
Investigarea situațiilor problematice
Explorarea soluțiilor potențiale ale situațiilor problematice
Utilizarea adecvată a instrumentelor specifice, adecvate terapiei anxietății
Structurarea ședințelor de psihoterapie.
Participanții vor dobândi cunoștințe de structurare a demersului de psihoterapie, înțelegerea utilizării tehnicilor și instrumentelor de intervenție în psihoterapie. Programul vizează însușirea know-how-ului de intervenție psihoterapeutică pentru abordarea anxietății. Se dorește oferirea de instrumente și tehnici din cât mai multe genuri de psihoterapie, pentru a veni cât mai eficient în întâmpinarea nevoilor și personalităților diferite ale beneficiarilor.
La sfârșitul programului cursanţii vor ști cum să conducă un demers de psihoterapie a anxietății, de la prima ședință, până la încheierea acestuia.
TEMATICĂ :
Tulburările anxioase
1.1. Definiții, clasificare (DSM IV, DSM V), cauze și efecte ale anxietății;
1.2. Crearea cadrului de lucru cu anxietatea;
1.3. Evaluarea anxietății;
1.4. Realizarea anamnezei;
1.5. Stabilirea obiectivelor. ”Un obiectiv bine formulat este pe jumătate atins”.
Planul de intervenție psihoterapeutică și utilizarea instrumentelor specifice terapiei anxietății
2.1. Pregătirea psihologică a beneficiarului pentru intervenția psihoterapeutică și mobilizarea resurselor interioare;
2.2. Planificarea structurată a demersului de psihoterapie a anxietății;
2.3. Prezentarea instrumentelor și tehnicilor specifice terapiei anxietății – ce, cum, când, cu ce scop folosim. Tehnicile și instrumentele sunt culese din mai multe genuri de terapii și vor fi adecvate situației particulare și personalității beneficiarului;
Anxietatea de performanță
3.1. Cauzele și costurile anxietății de performanță;
3.2. Ce păstrăm și ce transformăm din anxietatea de performanță;
3.3. Reeducarea abordării obiectivelor prin etapizare și recompensare după fiecare nivel atins (focusul pe proces, nu pe rezultat), versus ”totul sau nimic”;
Atacul de panică
4.1.Ce este, cât durează, de ce apare, cum se manifestă, riscuri, consecințe;
4.2. Metode de gestionare a unui atac de panică (”trusa de prim ajutor”;
4.3. Auto-observarea în cazul apariției atacului de panică; recadrarea atacului de panică;
Terapia fobiilor și desensibilizarea gradată
5.1.Tipuri de fobii;
5.2. Metode de desensibilizare a fobiilor.
Abordarea ticurilor
6.1. Ce sunt ticurile, cauze și manifestări;
6.2. Metode paradoxale de terapie a ticurilor;
Terapia insomniei
7.1. Identificarea și eliminarea factorilor care întrețin insomnia;
7.2. Metode paradoxale de terapie a insomniei;
Metode terapeutice de lucru cu FRICA
8.1. Metode variate, compilate din mai multe școli de psihoterapie, de abordare a fricii în psihoterapie;
Tehnici de relaxare
9.1. Prezentarea de tehnici eficiente și variate de relaxare, potrivte cu stilul de viață și profilul beneficiarului;
Tehnici de restructurare cognitivă și de gestionare a emoțiilor
10.1. Prezentarea de tehnici eficiente și jurnale de gestionare a gândurilor și emoțiilor negative;
Prezentare studii de caz
11.1. Informațiile teoretice prezentate vor fi susținute cu exemple din cazurile reale de psihoterapie a anxietății, desfășurate în cabinet
12. Activitate practică294,12 RON
Cantitate: 3
Unitate masura: bucata
Curs cu credite CPR– PSIHOTRAUMA – evaluare și intervenţie psihologică, ONLINE
OBIECTIVELE CURSULUI:
Cursul vizează dobândirea de către participanți a următoarelor competențe teoretice generale: însuşirea abilităţilor de abordare a pacientului în procesul de evaluare psihologică; însuşirea cunoştinţelor cu privire la tipurile majore de traumă, categoriile nosologice ale traumatologiei generale, a factorilor care influenţează răspunsul la traume.
La sfârșitul programului cursanţii vor cunoaşte şi vor aplica în practica lor curentă, informațiile teoretice şi practic-aplicative de abordare, evaluare psihologică și intervenție în cazul traumei psihologice.
Cursul se adresează:
– psihologilor clinicieni, psihoterapeuţilor, consilierilor psihologici, altor psihologi interesaţi de evaluarea și intervenția psihologică în lucrul cu copii, adulți și vârstnici.
TEMATICĂ:
Noţiuni teoretice
1.1. Trauma psihologică – delimitări conceptuale, definiții;
1.2. Clasificarea tipurilor majore de traumă;
1.3. Categorii nosologice ale traumatologiei generale;
1.4. Factorii care influenţeză răspunsul la traumă;
1.5. Trauma în perioada copilăriei şi adolescenţei;
1.6. Caracterul procesual al traumatizării psihice
Aspecte practic-aplicative în evaluarea şi intervenția în psihotraumă
2.2. Metode de evaluare a psihotraumei
Anamneza clinică care cuprinde observarea pacientului, interviul;
Evaluare psihologică – fişa de observaţie structurată, interviul clinic, criterii DSM, teste proiective;
Metode de intervenţie;
Prezentare studii caz.294,12 RON
Cantitate: 1
Unitate masura: bucata
Curs cu credite CPR – Tehnici de Logopedie
Pornim de la ideea că terapia logopedică este un prilej de joacă și de învățare în același timp.Participanții vor învăța practic și concret cum să aplice tehnicile logopedice.
La finalul cursului participanții vor ști să identifice și să încadreze corect o tulburare de pronunție și vor putea alcătui un program de corectare.
Cursul vizează dobândirea de către participanți a următoarelor competențe teoretice generale: cunoștințe de evaluare, diagnosticare și intervenție logopedică în lucrul cu copiii care prezintă tulburări de pronunție de tipul dislaliilor, terapia logopedică la copiii cu întârziere în dezvoltarea limbajului și tulburare de spectru autist.
Cursul de Logopedie – corectarea și dezvoltarea limbajului la copii, curs cu credite CPR – se adresează:
celor care vor să înțeleagă și să sprijine cât mai adecvat copiii aflați în dificultatea de a comunica
părinților, bunicilor sau celor care vor să cunoască metode de a-i ajuta pe cei mici să vorbească ușor și corect
specialiștilor care lucrează atât cu copii cu autism, cât și cu cei cu întârziere în dezvolarea limbajului
logopezilor, studenților la psihopedagogie specială și psihologie, psihologilor, psihoterapeuţilor, altor psihologi interesaţi de evaluarea și intervenția logopedică.294,12 RON
Cantitate: 2
Unitate masura: bucata
Curs cu credite CPR – TEHNICI CREATIVE ȘI DE ACȚIUNE ÎN CONSILIEREA COPIILOR
OBIECTIVELE CURSULUI de Consilierea Copiilor:
Cursul vizează dobândirea de către participanți a următoarelor competențe teoretice generale: cunoștințe de evaluare și intervenție psihologică primară în lucrul cu copiii prin intermediul tehnicilor expresiv – creative și de acțiune.
La sfârșitul programului cursanţii vor cunoaşte şi vor ști să aplice în practica lor curentă: tehnici expresiv – creative și de acțiune în evaluarea și intervenția primară cu copiii.
Cursul Consilierea Copiilor – tehnici creative și de acțiune – se adresează:
– psihologilor clinicieni, psihoterapeuţilor, consilierilor psihologici, altor psihologi interesaţi de utilizarea testelor proiective în evaluare și intervenție psihologică;
– părinților, educatorilor, profesorilor;
– persoanelor care prin natura meseriei lucrează cu copii, adolescenți, adulți contribuind la educația și dezvoltarea personală a acestora.294,12 RON
Cantitate: 1
Unitate masura: bucata
Psihoterapia Dependențelor – curs cu 10 credite CPR – ONLINE
Psihoterapia Dependențelor – curs cu 10 credite CPR (10 ore) – ONLINE
Cursul cu 10 credite CPR- PSIHOTERAPIA DEPENDENȚELOR vizează însușirea de către participanți a următoarelor competențe generale:
Înțelegerea cauzelor și mecanismelor psihice prin care se instalează dependențele
Crearea spațiului de interacțiune cu beneficiarii
Investigarea situațiilor problematice
Explorarea soluțiilor potențiale ale situațiilor problematice
Utilizarea instrumentelor specifice, adecvate lucrului cu dependențele
Structurarea ședințelor de psihoterapie.
Participanții vor dobândi cunoștințe de structurare a demersului de psihoterapie, înțelegerea utilizării tehnicilor și instrumentelor de intervenție în psihoterapie. Programul vizează însușirea know-how-ului de intervenție psihoterapeutică pentru abordarea comportamentelor adictive. Se dorește oferirea de instrumente și tehnici din cât mai multe genuri de psihoterapie, pentru a veni cât mai eficient în întâmpinarea nevoilor și personalităților diferite ale beneficiarilor.
La sfârșitul programului cursanţii vor ști cum să conducă un demers de psihoterapie a dependențelor, de la prima ședință, până la încheierea acestuia.
Cursul se adresează:
– psihologilor clinicieni, psihoterapeuţilor, consilierilor psihologici, altor psihologi interesaţi de evaluare și intervenție în psihoterapia adicțiilor, studenților la psihologie, cât și persoanelor direct interesate, pentru a se înțelege mai bine pe sine și a aplica cele aflate la curs în viața personală.
Cerințe pentru înscriere:
-Nume și prenume complet, cu diacritice (exact cum vor apare pe certificatul de participare / diploma cu credite CPR)
- adresa de email
- nr. telefon mobil
- codul de parafă (doar dacă sunteți psiholog acreditat CPR și doriți obținerea diplomei cu credite CPR)294,12 RON
Cantitate: 1
Unitate masura: bucata
Curs cu credite CPR – DETERIORAREA COGNITIVĂ A ADULTULUI – EVALUAREA PSIHOLOGICĂ
OBIECTIVELE CURSULUI Deteriorarea cognitivă a adultului:
Cursul vizează dobândirea de către participanți a următoarelor competențe teoretice / generale:
însuşirea abilităţilor de abordare a pacientului în procesul de evaluare psihologică;
abilitatea de a aborda pacientul vârstnic cu deteriorare cognitiva tip demenţă;
abilitatea de a aplica şi interpreta testele aplicate;
redactarea raportului de psihodiagnostic cu integrarea rezultatelor.
La sfârșitul programului cursanţii vor cunoaşte şi vor aplica în practica curentă informațiile teoretice şi practic-aplicative de abordare, evaluare psihologică a adultului şi vârstnicului cu deteriorare cognitivă tip demenţă, scorarea testelor aplicate, integrarea rezultatelor şi redactarea raportui de psihodiagnostic, precum şi adoptarea metodelor de stimulare cognitivă.
Cursul Deteriorarea cognitivă a adultului se adresează:
– psihologilor clinicieni, psihoterapeuţilor, consilierilor psihologici, altor psihologi interesaţi de evaluarea și intervenția psihologică în lucrul cu adulți și vârstnici.