SOFTWARE COPII CU CES

    SEAP
    ID
    DA27824994
    Data
    22 Aprilie 2021
    Valoare
    20.010 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    38142150 - SCOALA GIMNAZIALA SPECIALA NR. 1 CALARASI
    Localitate
    Calarasi, Calarasi
    Furnizor
    24440297 - S.C. Tarabostes Software SRL S.R.L.
    Tipul contractului
    Furnizare
    Cod CPV
    48190000-6 - Pachete software educationale (Rev.2)
    Descriere:
    “Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice pentru copiii cu CES si TSA” Program software educational de invatare a limbajului pentru copiii cu autism, copii cu deficiente mintale, ADHD, hipoacuzici, surzi si copii cu intarzieri in dezvoltarea limbajului,LOGOPEDIX este un produs software interactiv ce permite copiilor sa participe in procesul de corectare a tulburărilor de limbaj, are o interfata prietenoasa si este foarte usor de utilizat,Logopedix v2020 online – platforma software profesionala de logopedie online Platforma software Logopedix v2020 este o aplicatie ce poate fi utilizata online.
    Achizitii
    100 RON
    Cantitate: 3
    Unitate masura: bucata
    Logopedix v2020 online – platforma software profesionala de logopedie online
    Logopedix v2020 online – platforma software profesionala de logopedie online Platforma software Logopedix v2020 este o aplicatie ce poate fi utilizata online. Logopedix v2020 online este un instrument de lucru profesional adresat logopezilor. Descriere Aplicatia web Logopedix v2020 este un programul cu functie de colaborare - interactiune in care profesorul vede actiunile elevului de pe ecranul tabletei sau a computerului, ce actiuni face elevul pe ecranul aplicatiei, unde acceseaza si ce acceseaza in program. De asemenea elevul vede actiunile psihopedagogului sau logopedului, elevul putand fi asistat de profesor sau terapeut. Precizam ca psihopedagogul sau logopedul si elevul se afla in locatii diferite și lucrează având practic același ecran al computerului ca și cum ar fi fata în fata. Platforma software Tara v2020 creste eficienta procesului de invatare prin functia de neuroeducatie. Platforma online Logopedix conține - Motricitate fonoarticulatorie – Acrobații pentru limbă, Gimnastica gurii, Relaxarea fonoarticulatorie - Diagnosticare – Vârsta psihologica a limbajului, Diagnosticarea Dislaliei, Evaluare auz fonematic în sectiunea Dislalie sunetele R, S, Ș, Ț, Z, F, J, H, G, L, V, T, D, C, B, P, CE-CI, GE-GI. În urmatoarele exerciții 1. Cuvinte cu sunet inițial urmat de vocală 2. Cuvinte cu sunet inițial urmat de consoană 3. Cuvinte cu sunet median intervocalic 4. Cuvinte cu sunet median consonantic 5. Cuvinte cu sunet final 6. Cuvinte cu sunet final, consonantic 7. Cuvinte cu dublu sunet 8. Fixarea sunetului - Propoziții și poezii 9. Paronime 10. Cuvinte care conțin doua sunete pentru diferentierea lor 11. Propoziții pentru diferențiere sunete În sectiunea Dislexie 1. Identifica imagini cu 3 sunete Denumeste imaginile, identifică și alege imaginile a căror denumire este formată din 3 sunete 2. Identifica cuvinte din 3 litere Citește cuvintele, identifică și alege cuvintele care sunt formate din 3 litere 3. Mai multe sunete Denumeste imaginile, identifică și alege imaginile a căror denumire au mai mai mult de 3 sunete 4. Imagini 2 silabe Denumește imaginile, identifică și alege pe cele a căror denumire este formată din 2 silabe 5. Cuvinte 2 silabe Citește cuvintele și alege cele formate din 2 silabe 6. Prima silabă Identifică și alege imaginile a căror denumire începe cu prima silabă a cuvântului din căsuță 7. Cuvinte doua silabe Citește cuvintele și alege cele formate din 2 silabe 8. Cuvinte prima silaba Citește, și alege cuvintele care încep cu prima silaba a cuvântului ce denumeste imaginea 9. Cu ce sunet începe cuvântul? Exercitiu pentru 18 sunete 10. Cu ce sunet se termină cuvântul? Exercitiu pentru 18 sunete 11. Cu ce litera începe și se termina cuvântul? 12. Care este poziția în cuvânt a sunetului indicat? Exercitiu pentru 18 sunete 13. Incercuieste litera indicata 14. Citeste litera indicata Copyright 2020 TARABOSTES SOFTWARE
    1.700 RON
    Cantitate: 9
    Unitate masura: bucata
    Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice pentru copiii cu CES si TSA
    Prezentare “Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice pentru copiii cu CES si TSA” Program software educational de invatare a limbajului pentru copiii cu autism, copii cu deficiente mintale, ADHD, hipoacuzici, surzi si copii cu intarzieri in dezvoltarea limbajului Descrierea programului profesional Tara V2015 INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ a. ÎNVĂȚARE Copilul invata sa diferentieze starile emotionale si sa cunoasca emoțiile pozitive si emoțiile negative. Programul il ajuta sa faca trecerea de la reprezentarea prin pictograma la imagine. b. EXERCIȚII In aceasta sectiune copilul opereaza cu emotii, invata sa le recunoasca, sa le deferentieze si sa le utilizeze practic. c. SITUAȚII Copilul este expus la diverse imagini cu continut emotional si este rugat sa dea feedback cu starea lui emotionala in urma vizualizarii. d. SCALA EMOȚIILOR (barometrul emotiilor) Copilul ne ofera un feedback referitor la starea lui din momentul prezent. La sectiunea CORS si CSRS Evaluare copii mici – 3-5 ani si copiii 6-10 ani – CORS Evaluare Sedinta CSRS Programul Tara V2015 are incluse doua scale de evaluate profesionala, bazate pe cercetare psihologica, cercetare ca a inclus cei mai eficienti terapeuti din USA si UK. O scala evalueaza starea copilului la inceputul orei de terapie, iar a doua scala evalueaza rezultatul terapeutic, feedback-ul pe care il acorda copilul terapeutului. Aceste doua scale au fost concepute de International Center for Clinical Excellence (ICCE), pentru a creste eficacitatea terapeutului si pentru prefectionarea si adaptarea terapeutului la nevoile copilului. Scalale indica in sedinta a 3-a daca terapeutul este acceptat de copil si daca va avea rezultate in procesul terapeutic. Cercetarile au evidentiat printre altele importanta aliantei terapeutice si a feedback-ului in procesul terapeutic. Scala CSRS ajuta terapeutul sa creasca eficienta interventiei terapeutice adaptata pe nevoile copilului. NEUROREZONANTA Fenomen obtinut cu ajutorul unui Program de stimulare cerebrală prin semnale audio, ce reproduce in creierul utilizatorului tiparul undelor cerebrale ale unui creier sanatos, cu inteligenta superioara si echilibru emotional. Metode avansate de stimulare alternativă disociată a creierului în benzile de frecvenţe Alpha si Theta; Sunt utilizate frecvenţe alese special care să inducă: sentimentul de centrare in sine, reducerea anxietăţii, a furiei şi iritabilităţii, îndepărtarea fricilor şi a nesiguranţei, creşterea puterii de memorare; Programul este conceput pentru a stimula prin Neurorezonaţă Sonoră activitatea neuronală în banda Alpha si Theta, inducând diverse modele de unde cerebrale care facilitează stări profunde de relaxare. Au fost concepute pentru reducerea hiperactivitatii cerebrale si sa stimuleze starea de receptivitate a copilului, sa echilibreze emisferele cerebrale, dar sa si trezeasca stari afective in copil. Neurorezonaţă Sonoră induce o profundă stare de echilibru şi coerenţă mentală, sincronizând complet undele cerebrale în cele două emisfere ale creierului. Această sincronizare îmbunătăţeşte într-un mod evident funcţionarea creierului şi controlul minţii. Programele folosesc modele şi structuri sonore concepute pentru a modifica ritmurile neuronale şi a reproduce aceste modele complexe în creier. Benzile de frecventa in care lucreaza sectiunea “Neurorezonanta” - “Tara V2015” sunt ALPHA (8-12Hz) si THETA (4-8Hz). DEZVOLTARE COMUNICARE 1. Vocabular de Baza 2. Pictograme a. Oameni b. Verbe c. Substantive d. Descriptori e. Conversatie f. Exercitii 3. Limbaj functional – asocieri cognitive a. Situatii b. Exercitii: Pe strada, Actiuni, Situatii, Scoala, Casa, Natura Sectiunea “Dezvoltare comunicare” Programul este extrem de eficient pentru terapia copiilor nonverbali, care sunt in imposibilitatea de a comunica nevoile de baza, reduce agresivitatea, previne intarzierea achizitiilor cognitive si comportamentale care genereaza retardul mintal. Este o sectiune care abiliteaza copilul sa comunice prin mijloace nonverbale, aceasta insumand gesturi adaptate din limbajul Makaton, mimica. Faciliteaza trecerea de la gesturi la pictograme utilizand imaginea ca suport intuitiv concret. Vom intalni pe aceeasi pagina pentru fiecare cuvant gestul filmat, pictograma corespunzatoare si o imagine relevanta. Sectiunea “Pictograme” este o alternativa la limbajul verbal si limbajul gestual specifica copiilor cu TSA. Utilizarea pictogramelor s-a dovedit sa fie foarte eficienta pentru comunicarea copilului cu autism inainte de a utiliza limbajul verbal. In cadrul sectiunii “Limbaj Functional” copilul invata sa opereze cu cuvintele invatate utilizand pictograme in diverse exercitii car il pun in situatii de comunicare. Avantajul acestor exercitii consta in faptul ca copilul este expus virtual la situatii care le va regasi in viata cotidiana si va reduce anxietatea copiilor cu autism. ACHIZITII COGNITIVE 1. Psihomotricitate 2. Dezvoltare Limbaj a. Asocieri cognitive Sectiunea “Achizitii cognitive” Pentru că mulţi copii cu autism au probleme de organizare, au dificultăţi de receptare a limbajului, adesea nu înteleg indicaţiile verbale – Tara V2015 utilizeaza indicatori vizuali care ajuta să inţeleagă ce au de făcut și contribuie totodată la dezvoltarea comunicării verbale și non-verbale. Sectiunea “Psihomotricitate” dezvolta capacitatile operationale ale copilului, capacitati cu ajutorul carora se va adapta la mediul social, casnic si scolar. Sectiunea “Asocieri cognitive” ajuta copilul sa isi formeze concepte si notiuni corecte. Faciliteaza structurarea subconstientului prin oglindirea informatiilor din mediul exterior copilului. Scade rezistenta copilului de a participa la activitate si creste timpul alocat activitatilor de invatare. Reduce comportamentele disruptive şi crește angajamentul copilului. LIMBAJ EXPRESIV a. Invatare b. Situatii (planse interactive); Adaptarea structurii acti
    490 RON
    Cantitate: 9
    Unitate masura: bucata
    LOGOPEDIX - soft specializat pentru corectarea tulburarilor de limbaj
    LOGOPEDIX este un produs software interactiv ce permite copiilor sa participe in procesul de corectare a tulburărilor de limbaj, are o interfata prietenoasa si este foarte usor de utilizat. Softul este specializat in corectarea tulburarilor de limbaj: intarzieri in dezvoltarea limbajului, dislalie, dislexie. Se adresează, în principal, copiilor preşcolari şi şcolarilor mici, dar poate fi utilizat şi de copii care încep demersul terapeutic la vârste mai mari. Este un software profesional dedicat psihopedagogilor si logopezilor din scolile speciale din Romania, dar si tuturor celor care lucreaza cu copii cu tulburari de limbaj. Softul conţine, în Ghidul metodologic, recomandări privind demersul terapeutic de urmat în cazul tulburărilor de limbaj prezentate. acest lucru îl face accesibil profesorilor debutanţi şi părinţilor. Prezentare descriere LOGOPEDIX 1. FIŞA LOGOPEDICĂ 2. ÎNTÂRZIERE LIMBAJ 3. DISLALIA 4. DISLEXIA 5. GHID METODOLOGIC 1. FIŞA LOGOPEDICĂ Fişa logopedică este instrumentul profesorului care cuprinde, în format electronic, toate informaţiile despre copil, necesare pentru elaborarea demersului terapeutic. este uşor de completat şi permite un feedback personalizat. 2. INTARZIERE LIMBAJ a. IMITA MASCOTA Actiuni şi comenzi verbale ale mascotei: • ridica mana • ridica mainile • pune mainile pe cap • pune mainile la ochi • pune mainile pe urechi • arata nasul b. ONOMATOPEE Învăţare onomatopee: 3 planşe - ferma, oraşul, casa Obiectele din plansa la click se maresc si se aude sunetul (onomatopeea) Imitare onomatopee Imita onomatopeele emise de obiecte c. Recunoaşte obiectul după sunet Plansa 1,2,3 - se aude un sunet şi copilul trebuie să identifice obiectul după sunetul emis d. Serii silabe Dezvoltare vocabular – social Dezvoltare vocabular - relaţia substantiv-verb Dezvoltare vocabular - asocierea substantiv-adjectiv e. Definire categorii Imbracaminte / animale / fructe / legume / mijloace de transport / meserii / unelte f. Definire noţiuni Care sunt animale? Care sunt fructe? Care sunt legume, care sunt mijloace de transport? Care sunt unelte? g. Identificare după utilitate h. Sortare dupa cantitate i. Răspunde la întrebări 3. DISLALIE Sunetele: S, Ş, Z, J, CE-CI, GE-GI, L, R - emitere şi fixare a. Onomatopee b. Poziţii ale sunetului în cuvânt  la începutul cuvântului urmat de vocală  la începutul cuvântului urmat de consoană  în interiorul cuvântului, între două vocale  în interiorul cuvântului, însoţit de consoane  la sfârşitul cuvântului, precedat de vocală  la sfârşitul cuvântului, precedat de consoană  de mai multe ori în cuvânt c. Propoziţii d. Fixarea în exprimare a sunetului prin poezii şi ghicitori 4. DISLEXIA a. Cu ce sunet începe cuvântul? b. Cu ce sunet se termină cuvântul? c. Cu ce literă începe şi cu ce literă se termină cuvântul? d. Incercuieşte litera indicată e. Citeşte litera indicată f. Care este poziţia în cuvânt a sunetului indicat? g. Formează cuvinte h. Găseşte cuvântul indicat i. Ce literă lipseşte din cuvânt? LOGOPEDIX este conceput modular si ofera posibilitatea dezvoltarii acestuia in functie de nevoile de interventie ale copiilor. Profesorul poate elabora continuturi si exercitii noi care se pot introduce in acest program.