carte

    SEAP
    ID
    DA26321694
    Data
    11 Septembrie 2020
    Valoare
    210,72 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    16081605 - SCOALA GIMNAZIALA "DIMITRIE GUSTI" FUNDU MOLDOVEI
    Localitate
    Fundu Moldovei, Suceava
    Furnizor
    18189434 - S.C. Intuitext S.R.L.
    Tipul contractului
    Furnizare
    Cod CPV
    22112000-8 - Manuale scolare (Rev.2)
    Descriere:
    carte
    Achizitii
    35,12 RON
    Cantitate: 4
    Unitate masura: pachet
    MANUAL PENTRU CLASA A IV-A - LIMBA SI LITERATURA ROMANA
    Limba si literatura romana SEMESTRUL I + II (editie tiparita+editie digitala) Manualul de Limba si literatura romana pentru clasa a IV-a: • este conform cu programa scolara; • respecta modelul comunicativ-functional al limbii romane; • incurajeaza creativitatea, gandirea critica si dezvoltarea puterii de decizie; • este structurat pe unitati de invatare. Fiecare unitate de invatare abordeaza comunicarea din perspectiva complexa, ingloband procesele de receptare a mesajului si exprimare orala si in scris; • propune o invatare centrata pe elev; • starneste interesul pentru lectura al elevilor si indrumarea acestora catre opere potrivite varstei lor; • acorda atentie procesului de evaluare si asigura corectitudinea stiintifica a itemilor de evaluare si autoevaluare. Fiecare unitate contine probe de evaluare, prin intermediul carora itemii evalueaza informatia relevanta; • contribuie la dezvoltarea capacitatii proiective a elevilor, de luare a deciziilor si ofera contexte de aplicare a achizitiilor dobandite de elevi, prin intermediul proiectelor propuse.
    35,12 RON
    Cantitate: 2
    Unitate masura: pachet
    MANUAL PENTRU CLASA A IV-A - MATEMATICA
    Matematica SEMESTRUL I + II (editie tiparita+editie digitala) Manualul de Matematica pentru clasa a IV-a este conform cu programa scolara. Cele 6 unitati principale de invatare din fiecare volum ofera elevilor contexte de familiarizare cu notiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor si abilitatilor, de sistematizare a achizitiilor dobandite, de evaluare si autoevaluare a propriilor capacitati precum si de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare in dobandirea unei competente specifice. Sarcinile de invatare sunt concepute avand la baza o metodologie interactiva care tinteste atat realizarea obiectivelor de ordin cognitiv cat si a celor de ordin socio-afectiv (dezvoltarea capacitatilor de comunicare, de dialogare interpersonala si intrapersonala, stimularea increderii in sine). Acestea sunt inedite, provocatoare, elevul fiind motivat sa participe activ, intalnind situatii de invatare menite sa-l determine sa le analizeze, descoperind solutii plauzibile.