Curs- Abordarea incluzivă a evaluării în cazul elevilor cu CES

    SEAP
    ID
    DA25710634
    Data
    28 Mai 2020
    Valoare
    97.500 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    23219736 - Centrul Judetean de Resurse si Asistenta Educationala Maramures
    Localitate
    Ocolis, Maramures
    Furnizor
    26508380 - Asociația de Consiliere și Psihoterapie Online din România -
    Tipul contractului
    Servicii
    Cod CPV
    80530000-8 - Servicii de formare profesionala (Rev.2)
    Descriere:
    Scopul programului de formare: Eficientizarea evaluării educaționale a elevilor cu CES prin cunoașterea posibilităților de adaptare a metodelor tradiționale, respectiv prin implementarea unor metode moderne care și-au dovedit eficiența în practica educațională în cazul copiilor cu cerințe educaționale speciale. Tematici abordate în cadrul programului de formare:  Teoria și metodologia evaluării didactice – elemente actuale  Specificul evaluării didactice pentru elevii cu cerințe educaționale speciale  Abordarea incluzivă a evaluării educaționale a elevului cu CES  Metode și tehnici tradiționale de evaluare a progresului școlar al elevilor cu CES  Metode și tehnici moderne de evaluare a progresului școlar al elevilor cu CES Număr credite: 15 Competențe generale: 1. Integrarea în activitatea didactică de evaluare a principalelor teorii și modele de abordare educațională diferențiată a elevilor 2. Asigurarea echității accesului la educație al elevilor cu CES 3. Dezvoltarea instrumentelor și procedurilor adecvate pentru evaluarea elevilor cu CES 4. Comunicarea didactică eficientă
    Achizitii
    1.500 RON
    Cantitate: 65
    Unitate masura: bucata
    Curs- Abordarea incluzivă a evaluării în cazul elevilor cu CES
    Scopul programului de formare: Eficientizarea evaluării educaționale a elevilor cu CES prin cunoașterea posibilităților de adaptare a metodelor tradiționale, respectiv prin implementarea unor metode moderne care și-au dovedit eficiența în practica educațională în cazul copiilor cu cerințe educaționale speciale. Tematici abordate în cadrul programului de formare:  Teoria și metodologia evaluării didactice – elemente actuale  Specificul evaluării didactice pentru elevii cu cerințe educaționale speciale  Abordarea incluzivă a evaluării educaționale a elevului cu CES  Metode și tehnici tradiționale de evaluare a progresului școlar al elevilor cu CES  Metode și tehnici moderne de evaluare a progresului școlar al elevilor cu CES Număr credite: 15 Competențe generale: 1. Integrarea în activitatea didactică de evaluare a principalelor teorii și modele de abordare educațională diferențiată a elevilor 2. Asigurarea echității accesului la educație al elevilor cu CES 3. Dezvoltarea instrumentelor și procedurilor adecvate pentru evaluarea elevilor cu CES 4. Comunicarea didactică eficientă