Tara v2015 si Logopedix

SEAP

DA23158978

Data

29 Mai 2019

Valoare

5.061,22 RON

Stare

Oferta acceptata

Autoritatea contractanta

17094425 - Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Galati

Localitate

Galati, Galati

Furnizor

23952957 - Asociatia SNAC

Tipul contractului

Furnizare

Cod CPV

33156000-8 - Material de testare psihologica (Rev.2)

Descriere:

Tara v2015 - Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice copii cu CES - 2 licente Logopedix - 2 licente

Achizitii

1.846 RON

Cantitate: 2

Unitate masura: bucata

Tara v2015 - Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice copii cu CES

Prezentare “Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice pentru copii cu CES” Program software educational de invatare a limbajului pentru copiii cu autism, copii cu deficiente mintale, ADHD, hipoacuzici, surzi si copii cu intarzieri in dezvoltarea limbajului Neurorezonanta sonora – un concept unic in terapia copiilor TSA si eficacitate demonstrata „Rezultatele pe care le obținem nu doar că sunt fără precedent, dar ele sunt și revoluționare. Implicațiile și efectele sunt incredibile – explorarea creierului are o importanţă colosală, nu numai pentru combaterea dizabilităților de învățare, ci şi pentru potenţarea tuturor funcţiilor creierului. Am observat că depresia, anxietatea, insomnia, epilepsia și practic orice disfuncție mentală sunt cauzate de lipsa coerenței la nivelul creierului. Folosind dispozitive de stimulare cerebrală, putem readuce creierul la cea mai performantă stare de funcționare. Sună fantastic, dar ceea ce descoperim poate schimba radical viața tuturor oamenilor de pe Planetă.”- Dr. Siegfried Othmer, cercetător științific la Institutul EEG, Woodland Hills, California, și președinte al diviziei de neurofeedback din cadrul Asociației pentru Psihologie Aplicată și Biofeedback Obiectivul terapiei utilizand programul Tara V2015 este comunicarea spontanã cu sens, iar pentru copiii cu intarzieri de limbaj este încurajatã utilizarea modurilor alternative de comunicare: imaginile, desenele, pictogramele, limbajul makaton. Aceste strategii compenseazã sau reduc deficientele specifice copiilor cu autism si minimalizeazã problemele comportamentale. Ajutã pe copiii cu autism sã-si lãrgeascã experientele de viatã si sã dobândeascã abilitãti de adaptare la mediu. Copii cu TSA pot recunoaşte detalii, dar nu potrivirea dintre ele. Programul Tara V2015 ajuta la construirea de asocieri cognitive, asociere intre sunet si reprezentarea imaginilor. Cercetările au evidentiat ca acesti copii cu TSA tind să fie mai responsivi atunci când conținuturile intervențiilor sunt livrate cu ajutorul unui instrument tehnologic. Studiile au arătat că indivizii cu TSA răspund mai bine la cerințe atunci când feedback-ul primit în legătură cu performanța lor vine din partea unui instrument tehnologic (Whalen și colab., 2010;. Ozonoff, 1995). Programele de intervenție asistate de instrumente tehnologice implică o serie de avantaje comparativ cu abordările terapeutice tradiționale. Programele software si instrumentele tehnologice oferă posibilitatea de a reduce volumul de muncă al terapeutului (reduce costurile programelor de intervenție), și îmbunătățeste abilitățile copiilor, oferindu-le astfel posibilitatea de a se adapta în societate. (Thill, Pop, Belpaeme, Ziemke, &Vanderborght, 2012). Permite parintilor sa continue acasa programul de terapie coordonat de specialist. Programul Tara V2015 este conceput modular si ofera posibilitatea dezvoltarii acestuia in functie de nevoile de interventie ale copiilor. Profesorul poate elabora continuturi si exercitii noi care se pot introduce in acest program. Descrierea programului profesional Tara V2015 NEUROREZONANTA Fenomen obtinut cu ajutorul unui Program de stimulare cerebrală prin semnale audio, ce reproduce in creierul utilizatorului tiparul undelor cerebrale ale unui creier sanatos, cu inteligenta superioara si echilibru emotional. Metode avansate de stimulare alternativă disociată a creierului în benzile de frecvenţe Alpha si Theta; Sunt utilizate frecvenţe alese special care să inducă: sentimentul de centrare in sine, stimularea benefică a ADN-ului, reducerea anxietăţii, a furiei şi iritabilităţii, îndepărtarea fricilor şi a nesiguranţei, creşterea puterii de memorare; Programul este conceput pentru a stimula prin Neurorezonaţă Sonoră activitatea neuronală în banda Alpha si Theta, inducând diverse modele de unde cerebrale care facilitează stări profunde de relaxare. Programul neurorezonanta sonora"In the Forest" are un protocol de stimulare disociata in Alpha joase si prezinta o ambianta linistita din padure. Al doilea program neurorezonanta sonora "In the Ocean" stimuleaza cerebral in Alpha medii si in Theta. Are sunete de delfini si balene. Au fost concepute pentru reducerea hiperactivitatii cerebrale si sa stimuleze starea de receptivitate a copilului, sa echilibreze emisferele cerebrale, dar sa si trezeasca stari afective in copil. Conferă linişte, luciditate, focalizare interioară, expansiune mentală, centrare. Neurorezonaţă Sonoră induce o profundă stare de echilibru şi coerenţă mentală, sincronizând complet undele cerebrale în cele două emisfere ale creierului. Această sincronizare îmbunătăţeşte într-un mod evident funcţionarea creierului şi controlul minţii. Efecte speciale de inducţie a linistii mentale, stopare a vocii interioare, diminuare semnificativă a percepţiei normale a timpului şi a spaţiului, centrare într-un prezent continuu. Confera o stare de extraordinară luciditate şi vigilenţă. Nu moartea neuronilor în sine(un proces firesc şi continuu) explică pierderea progresivă a memoriei, ci slăbirea conexiunilor interneuronale conduc la pierderea memoriei. Interconectarea neuronilor poate fi stimulată eficient cu ajutorul neurorezonaţei sonore si a fitoterapiei. Programele acestei colecţii NU conţin sugestii, nici liminale (audibile), nici subliminale (care nu se aud). Sunt destinate antrenamentului mental şi creşterii performanţelor creierului. Sunt utilizate trei metode fundamentale de stimulare cerebrală: izocronică, binaurală şi monoaurală. Utilizăm o nouă tehnologie de stimulare cerebrală - Tehnologia SAV - Spatial Acoustic Vectors (Vectori Acustici Spaţiali). Programele folosesc modele şi structuri sonore concepute pentru a modifica ritmurile neuronale şi a reproduce aceste modele complexe în creier. Benzile de frecventa in care lucreaza sectiunea “Neurorezonanta” - “Tara V2015” sunt ALPHA (8-12Hz) si THETA (4-8Hz). Cercetarile care s-au mai facut pe cazuri de autism, s-au realizat in banda alph

684,61 RON

Cantitate: 2

Unitate masura: bucata

Logopedix

LOGOPEDIX - soft specializat pentru corectarea tulburarilor de limbaj Prezentare Logopedix Asociaţia SNAC România este o organizaţie românească, neguvernamentală, democratică, independentă, non-profit, necondiţionată politic sau religios, care promovează, apară şi monitorizează dreptul la educaţie în conformitate cu Constituţia României, având ca finalitate creşterea coeficientului de incluziune socială în comunităţile locale. Asociaţia SNAC România promovează dezvoltarea activităţii de voluntariat, realizată de elevi, studenţi, cadre didactice şi alţi membri ai comunităţii. Scopul asociaţiei este constituirea unui sistem naţional de organizare, coordonare, monitorizare şi evaluare, care să contribuie la sprijinirea persoanelor aparţinând grupurilor dezavantajate (copii, tineri, adulţi cu dizabilităţi, copii şi adulţi din sistemul de protecţie socială, din medii sociale defavorizate, aparţinând minorităţilor etnice sau aflaţi în alte situaţii care îi privează de la o activitate normală în societate). Asociaţia Snac România sprijină demersurile Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului în ceea de priveşte dezvoltarea serviciilor educaţionale adresate copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi a resurselor umane şi materiale implicate în aceste servicii. LOGOPEDIX este un produs software interactiv ce permite copiilor sa participe in procesul de corectare a tulburărilor de limbaj, are o interfata prietenoasa si este foarte usor de utilizat. Softul este specializat in corectarea tulburarilor de limbaj: intarzieri in dezvoltarea limbajului, dislalie, dislexie. Se adresează, în principal, copiilor preşcolari şi şcolarilor mici, dar poate fi utilizat şi de copii care încep demersul terapeutic la vârste mai mari. Este un software profesional dedicat psihopedagogilor si logopezilor din scolile speciale din Romania, dar si tuturor celor care lucreaza cu copii cu tulburari de limbaj. Softul conţine, în Ghidul metodologic, recomandări privind demersul terapeutic de urmat în cazul tulburărilor de limbaj prezentate. acest lucru îl face accesibil profesorilor debutanţi şi părinţilor. Prezentare descriere LOGOPEDIX 1. FIŞA LOGOPEDICĂ 2. ÎNTÂRZIERE LIMBAJ 3. DISLALIA 4. DISLEXIA 5. GHID METODOLOGIC 1. FIŞA LOGOPEDICĂ Fişa logopedică este instrumentul profesorului care cuprinde, în format electronic, toate informaţiile despre copil, necesare pentru elaborarea demersului terapeutic. este uşor de completat şi permite un feedback personalizat. 2. INTARZIERE LIMBAJ a. IMITA MASCOTA Actiuni şi comenzi verbale ale mascotei: • ridica mana • ridica mainile • pune mainile pe cap • pune mainile la ochi • pune mainile pe urechi • arata nasul b. ONOMATOPEE Învăţare onomatopee: 3 planşe - ferma, oraşul, casa Obiectele din plansa la click se maresc si se aude sunetul (onomatopeea) Imitare onomatopee Imita onomatopeele emise de obiecte c. Recunoaşte obiectul după sunet Plansa 1,2,3 - se aude un sunet şi copilul trebuie să identifice obiectul după sunetul emis d. Serii silabe Dezvoltare vocabular – social Dezvoltare vocabular - relaţia substantiv-verb Dezvoltare vocabular - asocierea substantiv-adjectiv e. Definire categorii Imbracaminte / animale / fructe / legume / mijloace de transport / meserii / unelte f. Definire noţiuni Care sunt animale? Care sunt fructe? Care sunt legume, care sunt mijloace de transport? Care sunt unelte? g. Identificare după utilitate h. Sortare dupa cantitate i. Răspunde la întrebări 3. DISLALIE Sunetele: S, Ş, Z, J, CE-CI, GE-GI, L, R - emitere şi fixare a. Onomatopee b. Poziţii ale sunetului în cuvânt  la începutul cuvântului urmat de vocală  la începutul cuvântului urmat de consoană  în interiorul cuvântului, între două vocale  în interiorul cuvântului, însoţit de consoane  la sfârşitul cuvântului, precedat de vocală  la sfârşitul cuvântului, precedat de consoană  de mai multe ori în cuvânt c. Propoziţii d. Fixarea în exprimare a sunetului prin poezii şi ghicitori 4. DISLEXIA a. Cu ce sunet începe cuvântul? b. Cu ce sunet se termină cuvântul? c. Cu ce literă începe şi cu ce literă se termină cuvântul? d. Incercuieşte litera indicată e. Citeşte litera indicată f. Care este poziţia în cuvânt a sunetului indicat? g. Formează cuvinte h. Găseşte cuvântul indicat i. Ce literă lipseşte din cuvânt? LOGOPEDIX este conceput modular si ofera posibilitatea dezvoltarii acestuia in functie de nevoile de interventie ale copiilor. Profesorul poate elabora continuturi si exercitii noi care se pot introduce in acest program.