Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice in TSA

    SEAP
    ID
    DA22139727
    Data
    19 Decembrie 2018
    Valoare
    2.500 RON
    Stare
    Oferta acceptata
    Autoritatea contractanta
    17091429 - DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA SI PROTECTIA COPILULUI BIHOR
    Localitate
    Oradea, Bihor
    Furnizor
    23952957 - Asociatia SNAC
    Tipul contractului
    Furnizare
    Cod CPV
    48190000-6 - Pachete software educationale (Rev.2)
    Descriere:
    Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice in TSA Program software educational de invatare a limbajului pentru copiii cu autism, copii cu deficiente mintale, ADHD, hipoacuzici, surzi si copii cu intarzieri in dezvoltarea limbajului. INTELIGEN?A EMO?IONALA a. ÎNVA?ARE Copilul invata sa diferentieze starile emotionale si sa cunoasca emo?iile pozitive si emo?iile negative. Programul il ajuta sa faca trecerea de la reprezentarea prin pictograma la imagine. b. EXERCI?II In aceasta sectiune copilul opereaza cu emotii, invata sa le recunoasca, sa le deferentieze si sa le utilizeze practic. c. SITUA?II Copilul este expus la diverse imagini cu continut emotional si este rugat sa dea feedback cu starea lui emotionala in urma vizualizarii. d. SCALA EMO?IILOR (barometrul emotiilor) Copilul ne ofera un feedback referitor la starea lui din momentul prezent. DEZVOLTARE COMUNICARE 1. Vocabular de Baza 2. Pictograme d. Descriptori e. Conversatie f. Exercitii 3. Limbaj functional – asocieri cognitive a. Situatii b. Exercitii: Pe strada, Actiuni, Situatii, Scoala, Casa, Natura ACHIZITII COGNITIVE 1. Psihomotricitate 2. Dezvoltare Limbaj
    Achizitii
    500 RON
    Cantitate: 5
    Unitate masura: bucata
    Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice in TSA
    Tara V2015 – Neuroeducatie si interventii terapeutice specifice in TSA Program software educational de invatare a limbajului pentru copiii cu autism, copii cu deficiente mintale, ADHD, hipoacuzici, surzi si copii cu intarzieri in dezvoltarea limbajului. INTELIGEN?A EMO?IONALA a. ÎNVA?ARE Copilul invata sa diferentieze starile emotionale si sa cunoasca emo?iile pozitive si emo?iile negative. Programul il ajuta sa faca trecerea de la reprezentarea prin pictograma la imagine. b. EXERCI?II In aceasta sectiune copilul opereaza cu emotii, invata sa le recunoasca, sa le deferentieze si sa le utilizeze practic. c. SITUA?II Copilul este expus la diverse imagini cu continut emotional si este rugat sa dea feedback cu starea lui emotionala in urma vizualizarii. d. SCALA EMO?IILOR (barometrul emotiilor) Copilul ne ofera un feedback referitor la starea lui din momentul prezent. DEZVOLTARE COMUNICARE 1. Vocabular de Baza 2. Pictograme d. Descriptori e. Conversatie f. Exercitii 3. Limbaj functional – asocieri cognitive a. Situatii b. Exercitii: Pe strada, Actiuni, Situatii, Scoala, Casa, Natura ACHIZITII COGNITIVE 1. Psihomotricitate 2. Dezvoltare Limbaj